八、關(guān)于法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究

　　法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究都是法治中國的重要組成部分，是全面依法治國的重要基礎(chǔ)性工作。2014年，中國的法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究事業(yè)有了新的繁榮發(fā)展。

　　(一)關(guān)于法治宣傳

　　——推動全社會樹立法治意識?！蛾P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。堅持把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法作為樹立法治意識的關(guān)鍵，完善國家工作人員學(xué)法用法制度，把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列為黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、社會主義學(xué)院必修課。把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程。《決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，健全普法宣傳教育機(jī)制，各級黨委和政府要加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、文化、教育部門和人民團(tuán)體要在普法教育中發(fā)揮職能作用。實(shí)行國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制，建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，加強(qiáng)普法講師團(tuán)、普法志愿者隊伍建設(shè)。把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，開展群眾性法治文化活動，健全媒體公益普法制度，加強(qiáng)新媒體新技術(shù)在普法中的運(yùn)用，提高普法實(shí)效。

　　——設(shè)立國家憲法日。首個國家憲法日前夕，中國國家主席習(xí)近平作出重要批示指出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。要以設(shè)立國家憲法日為契機(jī)，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，切實(shí)增強(qiáng)憲法意識，推動全面貫徹實(shí)施憲法，更好發(fā)揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國中的重大作用。中央宣傳部、全國人大常委會辦公廳、司法部舉行“深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神座談會”，司法部、中央電視臺聯(lián)合制作播出“憲法的精神、法治的力量”專題晚會 , 各地、各部門也開展了一系列多種形式的憲法教育和宣傳活動。

　　——開展主題法治宣傳教育。召開專題培訓(xùn)班，組織地方和部門行業(yè)普法工作者開展多種形式的學(xué)習(xí)交流。深化“法律六進(jìn)”，組織開展形式多樣的宣傳活動。進(jìn)行“六五”普法中期表彰，通報表揚(yáng)1417個全國“六五”普法先進(jìn)集體和1393個先進(jìn)個人。組織開展第三批全國法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動先進(jìn)單位和第六批全國民主法治示范村(社區(qū))創(chuàng)建活動評比表彰，首次把社區(qū)納入表彰范圍。舉辦第十屆全國法治漫畫、動畫、微電影征集活動，編印400多件法治動漫微電影作品。組織“我守法我光榮”微博征文主題活動。舉行“六五”普法講師團(tuán)中國特色社會主義法律體系系列講座。開通中國普法網(wǎng)英文版。

　　——繼續(xù)組織實(shí)施“雙百”活動。2014年，“雙百”活動圍繞全面推進(jìn)依法治國確定“全面深化改革與法治”、“加快法治建設(shè)、促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”、“完善中國特色社會主義法律體系”等5個方面主題，繼續(xù)實(shí)行知名專家學(xué)者集體備課。全國各地共舉辦報告會1168場，直接聽眾48萬人次。

　　(二)關(guān)于法學(xué)教育

　　——創(chuàng)新社會主義法治人才培養(yǎng)機(jī)制。繼續(xù)深入實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)、提能力、多樣化、強(qiáng)協(xié)同，著力增強(qiáng)法治人才的社會責(zé)任感和職業(yè)倫理意識。繼續(xù)健全政法部門和法學(xué)院校、法學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員雙向交流機(jī)制，深入實(shí)施高校與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘的“雙千計劃”。把法治教育納入國民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，制定學(xué)校法治教育工作規(guī)程。積極探索涉外法治人才培養(yǎng)多樣化機(jī)制，完善與國外院校交流、雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、國際組織實(shí)習(xí)等項目。

　　——加強(qiáng)法學(xué)教育理論體系、學(xué)科體系、課程體系建設(shè)。推進(jìn)法學(xué)教育與教材編寫、基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強(qiáng)法學(xué)基礎(chǔ)理論研究。編寫國家統(tǒng)一的法律類專業(yè)核心教材，全面準(zhǔn)確反映中國特色社會主義法治理論最新成果和豐富實(shí)踐，并將其列為高校法律類專業(yè)考核的重要內(nèi)容和學(xué)生必修基本教材。探索將社會主義法治理論納入國家司法考試必考內(nèi)容。

　　——法學(xué)教育主題著作成果、基地建設(shè)成效顯著。中國人民大學(xué)《中國法律發(fā)展報告：法學(xué)教育與研究》首次系統(tǒng)、全面地對我國法學(xué)教育的歷史沿革、組織機(jī)構(gòu)、人員構(gòu)成、職能活動等進(jìn)行了梳理與總結(jié)，并在海外發(fā)行英文版;中國政法大學(xué)對我國法律職業(yè)倫理教育進(jìn)行細(xì)致的理論考察與實(shí)踐探索，出版《中國法律職業(yè)倫理教育考察》。2014年，教育部、國務(wù)院新聞辦公室向第二批國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌，共有中國人民大學(xué)人權(quán)研究中心、復(fù)旦大學(xué)人權(quán)研究中心、武漢大學(xué)人權(quán)研究院、山東大學(xué)人權(quán)研究中心和西南政法大學(xué)人權(quán)教育與研究中心等五家。

　　——法學(xué)教育領(lǐng)域國際交流更加頻繁。 9 月，由中國法學(xué)教育研究會、澳大利亞法學(xué)院院長聯(lián)合會、浙江大學(xué)光華法學(xué)院共同發(fā)起的第四屆中澳法學(xué)院院長會議暨21世紀(jì)卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教育國際研討會在浙江召開;12月，國內(nèi)法學(xué)教育領(lǐng)域知名專家組團(tuán)赴美參加美國法學(xué)院協(xié)會2015年年會，就中美法學(xué)教育的相互合作和交流等展開對話與探討。

　　( 三)關(guān)于法學(xué)研究

　　憲法學(xué)對“憲法與國家治理體系現(xiàn)代化”問題進(jìn)行集中研究，圍繞“五四”憲法制定60周年舉行系列活動;法理學(xué)以推動法治中國建設(shè)的理論與實(shí)踐為中心，對如何全面推進(jìn)依法治國及依法治國、依法執(zhí)政、依法行政的關(guān)系等進(jìn)行研究;行政法學(xué)著重研究行政體制改革與行政組織法的完善、行政審批制度改革中的法律問題、行政訴訟法與行政復(fù)議法修改等問題;民法學(xué)對民法典編纂、人格權(quán)法立法、不動產(chǎn)登記制度等問題開展研究;知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)重點(diǎn)研究中國特色知識產(chǎn)權(quán)理論、專利制度的完善、知識產(chǎn)權(quán)法院的設(shè)計等問題;經(jīng)濟(jì)法學(xué)加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)法總論、宏觀調(diào)控法、市場規(guī)制法和自然資源保護(hù)等問題的研究;商法學(xué)重點(diǎn)研究資本制度改革與公司法完善、證券法修改與期貨法制定、自貿(mào)區(qū)的商法制度變革等問題;刑事訴訟法學(xué)重點(diǎn)研究刑事司法改革、刑事訴訟法實(shí)施等問題;社會法學(xué)圍繞全面深化改革背景下的中國社會法理論與實(shí)踐開展研究;刑法學(xué)圍繞貪污犯罪等刑事法治熱點(diǎn)問題開展研究;環(huán)境資源法學(xué)主要研究環(huán)境保護(hù)綜合性法律的制定和生態(tài)文明建設(shè)中的法律問題;國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)主要研究中國特色國際經(jīng)濟(jì)法理論、WTO體制新發(fā)展及新案例、區(qū)域貿(mào)易協(xié)定新發(fā)展與中國的實(shí)踐及對策等問題;中國法制史學(xué)注重研究中國邊疆法律治理的歷史經(jīng)驗(yàn)及邊疆地區(qū)民族宗教法律問題等;外國法制史學(xué)就羅馬公法、羅馬私法、羅馬商法、羅馬法復(fù)興運(yùn)動與大陸法系、羅馬法與英美法的相關(guān)問題進(jìn)行研究。