（2015年11月12日·清華大學(xué)）

尊敬的王振民院長(zhǎng)，尊敬的朱蘇力教授，協(xié)同主講人強(qiáng)世功教授、趙曉力副教授、鄭戈教授：

? ? ? ?人們期待已久的中國(guó)法學(xué)創(chuàng)新講壇第十三期今天隆重舉行，我代表中國(guó)法學(xué)會(huì)、代表中國(guó)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)講壇的舉行表示熱烈祝賀！對(duì)朱蘇力先生和三位青年才俊表示衷心感謝！向出席今天講壇的各位老師、各位同學(xué)，以及來(lái)自社會(huì)各界、新聞界的朋友表示熱烈歡迎！

? ? ? ?今天講壇的主題非常有意義?！吧鐣?huì)分層與立法問(wèn)題”是一個(gè)穿越了法學(xué)和社會(huì)學(xué)的重大的理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程與法治現(xiàn)代化過(guò)程當(dāng)中面臨的一個(gè)必須解決、必須回答的突出問(wèn)題。

? ? ? ?當(dāng)代中國(guó)社會(huì)被分化為不同的階層。不同階層之間既存在著共同利益、共同的價(jià)值觀和共同的命運(yùn)，但時(shí)常也遭遇利益的沖突、價(jià)值觀的分化，甚至在意識(shí)形態(tài)上的分裂，這應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我國(guó)立法機(jī)關(guān)如何以科學(xué)、民主的方式在不同階層之間凝聚最大限度的共識(shí)，如何以一種平等、合理的立場(chǎng)和方法去對(duì)待不同階段的立法博弈，使各個(gè)階層在邁進(jìn)小康社會(huì)的征程當(dāng)中既各盡所能，又各得其所，還能夠和諧相處。這是我們當(dāng)代中國(guó)立法，特別是重點(diǎn)領(lǐng)域立法中必須回答和解決的問(wèn)題，也是需要我們法學(xué)界提供學(xué)理支撐的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。相信今天下午的講壇一定會(huì)以深邃的思想和激烈的論辯給出有意義的回答。

? ? ? ?朱蘇力教授是學(xué)貫中西、享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的法學(xué)家，在法學(xué)諸多領(lǐng)域都有精深的學(xué)術(shù)造詣，著作等身已經(jīng)概括不了他對(duì)中國(guó)法學(xué)的貢獻(xiàn)，最重要的是他的學(xué)術(shù)思想對(duì)中國(guó)法學(xué)理論體系貢獻(xiàn)巨大，對(duì)青年一代影響深遠(yuǎn)。

? ? ? ?朱蘇力教授在交叉學(xué)科研究方面更是獨(dú)樹(shù)一幟，他的很多著作都體現(xiàn)了這樣一個(gè)鮮明的學(xué)術(shù)研究范式。今天講壇的主題由朱蘇力教授來(lái)講是最合適不過(guò)的，這也是朱蘇力先生的強(qiáng)項(xiàng)。

? ? ? ?三位青年法學(xué)家作為朱蘇力教授的學(xué)生——無(wú)論是他親自指導(dǎo)的研究生還是授業(yè)的學(xué)生——擔(dān)當(dāng)協(xié)同主講人，實(shí)際上也是評(píng)論人。朱蘇力是你們的老師，是中國(guó)法學(xué)界的思想權(quán)威，希望你們向他的演說(shuō)提出深刻的評(píng)論，甚至包括建議和批評(píng)。三位青年才俊的評(píng)論也一定會(huì)是犀利的思想交鋒。

? ? ? ?四位北京大學(xué)法學(xué)院的學(xué)人今天到清華園來(lái)同臺(tái)演講，我想一定是一場(chǎng)好戲，是北大人在清華園的“華山論劍”。我們期待這場(chǎng)好戲的演出。

? ? ? ?最后祝這次講壇取得圓滿成功，也對(duì)各位老師和同學(xué)再次表示感謝和歡迎！