時間:2015-06-16 來源:青海省法學(xué)會 責(zé)任編輯:att2014
近日,經(jīng)前期認(rèn)真調(diào)研和溝通協(xié)調(diào),《青海省2015年青年普法志愿者法治文化基層行活動實施方案》(以下簡稱“基層行”活動)制定印發(fā),從“組織領(lǐng)導(dǎo)、主辦協(xié)辦單位主要職責(zé)、活動時間及地點、活動內(nèi)容、服務(wù)對象、活動總結(jié)”六個方面,對“基層行”活動進(jìn)行了安排部署。
為加強(qiáng)活動組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合青海省實際,在總結(jié)以往相關(guān)工作的基礎(chǔ)上,青海省今年成立了“基層行”活動組委會,省委常委、政法委書記、省依法治省辦主任、省法學(xué)會會長張光榮任主任,省法院院長董開軍,省檢察院檢察長王曉勇任副主任,省委政法委常務(wù)副書記張愛軍、省委教工委專職副書記龐曉玲、省司法廳廳長王勝德、省司法廳副廳長劉伯林、團(tuán)省委副書記韓海宏、省法學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長邵云等為組委會成員。組委會辦公室設(shè)在省法學(xué)會。
今年青海省“基層行”活動的主辦單位為省依法治省辦、省委政法委、省委教工委、團(tuán)省委、省司法廳、省法學(xué)會,協(xié)辦單位為省法院,省檢察院,省公安廳,各市州司法局、法學(xué)會,省律師協(xié)會。活動從7月上旬展開,為時一年,將覆蓋全省8個市州,服務(wù)對象包括青少年學(xué)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部、社區(qū)(村)群眾、服刑人員等。
今年青海省“基層行”活動的主要內(nèi)容共有九項,一是組織全省青少年學(xué)生開展“建設(shè)法治青海三個一”主題文化活動(讀一本法律書籍、寫一篇讀書心得、開一次“尊法學(xué)法守法用法”主題班會),對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行評選表彰。二是組織部分地區(qū)青少年學(xué)生參觀公安消防、交警、禁毒、戒毒部門,通過講授相關(guān)知識、實地體驗,增強(qiáng)法治教育功效。三是組織省垣大專院校青年師生代表,到青海省女子監(jiān)獄,聽取講解員講解、觀看典型案例圖片展和警示教育片、參觀服刑人員監(jiān)舍、車間和教學(xué)中心,與服刑人員“新路”藝術(shù)團(tuán)共同開展法治宣傳文藝演出,對服刑人員進(jìn)行心理咨詢,開展聯(lián)合幫教活動。四是組織青海師范大學(xué)、西寧市城西區(qū)虎臺小學(xué)師生代表,在全國“模范法院”、全國“人民滿意的好法院”——西寧市城西區(qū)法院,組織一次小手拉大手模擬庭審活動。五是由青海民族大學(xué)承辦,組織省內(nèi)大學(xué)政法專業(yè)學(xué)生舉辦一次“青海未名青年法學(xué)家沙龍”活動。六是各市州依法治市(州)辦,黨委政法委、司法局、法學(xué)會各選擇1個縣區(qū)舉辦一期基層干部依法化解涉農(nóng)(牧)糾紛能力提升培訓(xùn)班。七是省法學(xué)會組織機(jī)關(guān)干部和青年志愿者,參加“青海省社會科學(xué)普及周”之“法治青海建設(shè)主題宣傳教育” 活動。八是省法學(xué)會組織機(jī)關(guān)干部和青年志愿者開展“扶貧幫困送法進(jìn)社區(qū)”公益服務(wù)活動。 九是西寧市、海東市、海西州依法治市(州)辦、黨委政法委、司法局、法學(xué)會,組織法官、檢察官、公安民警、律師、公證員、法學(xué)教育研究工作者、政法專業(yè)學(xué)生等,結(jié)合我省公共法律服務(wù)體系建設(shè)工作,在西寧市城東區(qū),海東市樂都區(qū),海西州格爾木市、德令哈市等條件較為成熟的社區(qū)設(shè)立 “社區(qū)法律會診站”, 根據(jù)居民的意見和要求開設(shè)社區(qū)法律講堂,不定期聯(lián)合開展法律咨詢、法律訴求解答、案情分析、提供糾紛解決對策、部分訴訟代理等。
省法學(xué)會將負(fù)責(zé)總體活動的組織協(xié)調(diào)和經(jīng)費保障等工作,組建青年普法志愿者服務(wù)團(tuán),進(jìn)行前期培訓(xùn),對基礎(chǔ)較弱、條件較差的地區(qū)開展活動進(jìn)行人力物力重點幫扶支援。
《實施方案》要求,2015年有“基層行”活動任務(wù)的單位,要結(jié)合本地區(qū)、本單位實際,精心組織,周密安排,落實“基層行”活動的具體時間、地點、內(nèi)容、形式、參加人員、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式,扎實推進(jìn)“基層行”活動出成果、見實效、有影響。
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